孩子已经上了幼儿园或小学；家长平时忙碌于自己的工作，比较少时间陪伴孩子和关心孩子的学习情况；那么面对这个问题，很多家长会选择让爷爷奶奶来带孩子，接送幼儿园，在孩子的学习方面父母自己带的话还是比较好，爷爷奶奶对孩子的教育和培训方面，要么是娇生惯养，到处都宠着，对孩子的学习和成长不利；要么是过分严厉的教育，训斥孩子努力学习，而自己也不能更好的给予更多的启蒙教育。所以建议还是父母来管理孩子的教育培训；如果平时真的没时间，也可以送到托班；选择好的对孩子成长和学习有帮助的机构。
幼儿园或小学阶段，家长都会很关注孩子的学习情况，各门功课都会有所关注，特别是英语是普遍的弱项，为什么呢？因为在平时都是孩子和家长以及同学老师90%以上的时间都会用汉语思维进行交流，而学科英语只能做一个简单的字母和单词识别，平时学习和考试也是背诵和大脑对照反应；也就是听英语-将听到的英语在大脑中反应成汉语，用汉语的逻辑思维对应汉语的回答，再将汉语回答在大脑中换算成英语单词，然后组装成汉式英语的句子，然后再读出来。毕竟英语对于孩子来说是第二语言；那么怎么样教孩子学会英语呢？虽然英语不是主要的交流方式，但是在以后的学习生活工作方面是不可或缺的一种语言。汉语逻辑思维的英语读写方式对于和老外交流来说，会显得比较生硬。学英语专业的人都知道，英语学习过程是不断积累而且也要持续训练的过程，一日不练如逆水行舟，所以需要不断的锻炼英语口语的听说读写的思维习惯和语感。
什么是语感呢？就是在不借助于英语单词和汉语逻辑，能够直接地用英语思维对话；直接借助于纯正英语的习惯和感觉来对答如流；不会在说英语的时候，既考虑单词是不是准确，发音是不是正确，语法是不是有错误，语调是不是符合欧美的用法；说的时候会不会将书面的英语句子读出来而不是口语化的说出来。如果在和其他人交流的时候，其他人用书面的语言读出来，而你比较随性自然的口语；你也会感觉什么地方不舒服。所以从小教孩子学英语的时候，要培养的是一种习惯，自然说英语的逻辑思维能力，培养大脑的英语听说读写能力的细胞；说得越多，练得越久就越发达；能力也就会越强；当然和老外轻松聊天也是自然的事情了。
所以从小给孩子培养英语学习的习惯，要从基础的发音，拼读，音标，语法等多方面角度出发，更要融入到纯正英语特别是美语的氛围中，多角度的去熏陶孩子的学习习惯。那么我们现在来分析一下怎么样去挑选一个适合孩子的机构呢？特别是3-6岁的时候可以给孩子塑造一个良好的学习方法和思维习惯，当然外在的培训和关心，内在的训练和努力都是分不开的。
选择的关注点在于：
1.距离；距离的远近肯定是首先要选择的，一般情况下距离工作或者家庭3-5公里左右是相对比较理想的距离；如果有需要接送的话，时间和交通方面也是可以接受的。距离太远的话，从时间成本和交通安全因素考虑还是没办法妥协的；还有就是太远小朋友也会比较累，建议在距离比较近的地方。
2.校区的培训师资；特别是中教和外教老师的上课培训资质，要经过严格的审核和培训，而且应该透明公开；老师的上课是不是生动活泼和容易理解，小朋友会不会更愿意和这样的老师交流和互动，避免出现硬板板的站着念或者读教材，因为生动活泼的教学课堂会让小朋友更加的放松，学起来也会更容易被接受。
3.教材和教学方法；这个是每个英语培训机构的特色和软实力；也就是小朋友学习的关键衡量标准；比如一年学完了，学了多少个单词，能说多少个句子，会写英文短文吗，能唱多少个英语歌曲呢，能不能和老外轻松交流呢？等等都是值得关注的问题；凯顿五对一教学法和3-6岁ABC bekery教材是经过多年经验和教学经历验证的；可以参考和试听的。
4.培训校区环境；硬环境就是周边交通，安静或者嘈杂等情况，室内的空气以及安全措施等，都可以考察一下，还有就是软环境比如纯正美语的听说读写的氛围，以及上课老师培训情况，教职员工的流动情况，上课是不是科学系统和连贯等。
5.效果评估；也就是参考一下已经上完的小朋友的学习和考试情况，看一下学完效果平均水平是什么样的；学费和学习进度难易程度，上课时间，对小朋友帮助有多少等等综合衡量后作出决定。
更科学有效的来选择一个适合孩子成长的培训机构特别是英语方面，让孩子在良好的氛围中有效的学习和进步。