大家好，为大家解答以下问题，关于犹饿死的全诗，农夫犹饿死全诗很多人还不知道，今天让我们一起来看看吧！
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沈李唐朝
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春天，只要播下一粒种子，秋天就能收获很多食物。
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天下没有废天地，劳苦的农民还在饿死。
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2.翻译
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春天播下一粒种子，秋天就能收获很多粮食。
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世界上没有未开垦的田地，但仍有农民饿死。
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3.欣赏
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这首诗具体生动地描绘了到处硕果累累的景象，突出了农民通过辛勤劳动获得丰收却两手空空饿死的现实问题。
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这首诗的开头，一粒谷子化为一万粒种子，具体生动地描绘了丰收的景象，用“种”和“收”来歌颂农民的劳动。第三句，推而广之，说明在四海之内，荒地变良田，与前两句结合起来，构成了硕果累累、遍地“黄金”的生动景象。“开导全”是为了更强大的“毛”。这三位诗人用进步的笔触展现了劳动人民的巨大贡献和无限创造力，使下面的矛盾更加凝重和痛苦。
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“农民还是饿死了”，既使前后内容连贯，又突出了问题。勤劳的农民用双手获得了丰收，却两手空空饿死了。诗歌迫使人们怀着沉重的心情去思考“谁创造了这场人间悲剧”这个问题。诗人将这一切置于幕后，让读者去寻找和思考。把这两个方面结合起来，就如马克思所说：“劳动为富人产生了惊人的作品(奇迹)，但劳动却为劳动者产生了赤贫。劳动建造了宫殿，但洞穴是为劳动者建造的。劳动产生了美，却给劳动者产生了畸形。”
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“春天种下一粒谷子，秋天收获一万粒种子。”这种春秋大丰收的景象，大概大家都很常见，但往往很难像诗人一样去思考一些问题。但诗人自以为从“四海无闲田”的丰收景象中看到了“农民依然饿死”的残酷现实。这是惊人的惊人，自然令人印象深刻。
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其次，诗人在阐述上述内容时，不做空洞抽象的叙述和论述，而是用生动的形象和深刻的对比来揭露问题，说明道理，使人容易接受和理解。像这首诗的前三句，总的来说，都是用生动的形象来概括农民在广阔的田野里的辛勤劳作，比如春种秋收。这一切的辛苦给我们带来了大量的粮食，所以我们可以继续下去，但是最后一句话是凌空一脚，“农民还在饿死”的事实来了。这样前后的情况形成鲜明的对比，引起读者思考问题，从对比中得出结论，比作者直接告诉读者要深刻有力得多。
本文到此结束，希望对大家有所帮助。